本课程设计针对小学三年级的学生，旨在让学生了解中国传统文化中的起名习俗，尤其是“春春”这一名字的来源和文化意涵。学生在这一阶段具备了一定的语言理解能力，能够参与讨论并表达自己的看法。

• 了解名字在中国文化中的重要性，尤其是对春季的象征意义。
• 通过互动活动，提高学生的语言表达与沟通能力。

• 引导学生思考并分享自己的名字及其背后的故事，增强自信心。

课程将从以下几个方面展开：

本课将采用讨论、互动游戏及分组活动的方式进行，为学生们提供多样化的学习体验。

课程将安排以下互动环节：

对学生的评价将通过参与度、展示的创意性以及交流的流畅度来综合评估，鼓励学生积极发言，参与活动。