示范课课程设计：纳提起名的文化
本课程旨在让学生了解纳提（即姓名）的文化背景与意义，探索其在社会交往中的作用及影响。通过本课，学生将增强对传统文化的认同感和对多元文化的理解。
- 学科：语文/文化
- 年级：小学四年级
- 课程时长：40分钟
1. 导入（5分钟）
通过提问引入话题：“你们的名字有什么特别的含义吗？”鼓励学生分享自己的名字故事，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）
教师介绍纳提起名的文化背景，包括：
- 纳提的来源和发展历程。
- 姓名的象征意义和文化内涵。
- 不同地区和民族的起名习俗。
3. 小组讨论（10分钟）
将学生分成小组，每组讨论以下问题：
- 你们认为一个名字可以影响一个人的生活吗？为什么？
- 如果让你为自己起一个新名字，你会选什么？这个名字有什么特别的意义？
每组选择一名代表分享讨论结果。
4. 互动活动（5分钟）
进行“名字接龙”游戏，要求学生用自己的名字造句，增强对名字的理解和记忆。
5. 总结与反思（5分钟）
教师总结本课内容，鼓励学生在生活中关注和尊重他人的名字，增强文化自信。
请学生写一篇关于自己名字的短文，内容包括名字的来源、意义及对自己生活的影响，字数不少于100字。