一、舟过安仁古诗赏析
（一）诗文呈现
“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中，怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”这是宋代诗人杨万里创作的《舟过安仁》。
（二）诗境描绘
这首诗犹如一幅生动的水墨画，画面中一艘小小的渔船，上面坐着两个天真无邪的小孩，他们停止了撑篙和划桨的动作，安静地坐在船里，正当诗人感到疑惑的时候，突然发现这两个孩子虽然没有下雨却张开了伞，仔细一想原来是他们不把伞当作遮雨或遮阳之物，而是巧妙地利用伞当作帆来使船前行，借助风的力量，这种独特的场景充满了童趣与智慧，两个小孩看似调皮却又有着对自然力量的独特运用，体现了古代儿童质朴又聪慧的形象特征，诗人通过简单的几句诗，将这一充满趣味的画面栩栩如生地展现在读者眼前，让人仿佛身临其境于那宁静又充满活力的水域之上，感受到一种清新自然的田园气息。
二、由《舟过安仁》中的意象引出周易文化元素
（一）舟之寓意
在中国传统文化尤其是周易文化中，“舟”是一个非常有内涵的意象，舟行驶在水上，水在周易中往往代表着变化、灵动与包容。“坎为水”，而舟则像是人们应对水中变化的一种工具，象征着人们适应环境、顺应时势的能力，就如同《舟过安仁》里的小船，在江面上随波逐流但又有着孩子们主动把握方向的努力，从更深层次来看，舟也有着承载、运输的意义，它连接着此岸与彼岸，可以被视为沟通不同世界的媒介，如同在人世间穿梭，也像是沟通天地万物之道的某种象征物。
（二）孩童之意
诗中的两个孩童形象也能与周易思想相联系，孩童是新生与希望的象征，他们具有无限的可能性，就像周易所阐述的卦爻变化一样充满生机，在周易中，万物皆处于发展变化之中，而孩童正是这种变化的最佳诠释者，他们尚未被世俗完全定型，有着最原始的生命力和创造力，这两个小孩以一种超乎常规的方式（用伞使风行船）展现了自己的创造力，这正符合周易强调的积极进取、创新创造的精神内涵，在周易的世界里，事物的发展总是向着新的状态转变，而孩童的这种独特行为就像是对未来可能性的一种探索。
三、周易起名艺术的理论基础
（一）阴阳五行
1、阴阳学说
阴阳是中国古代哲学的一对基本范畴，在周易起名艺术中有着举足轻重的地位，名字中的字词也可以分为阴性特质和阳性特质。“刚”“勇”等字往往带有阳性特质，代表着力量、阳刚；而“柔”“婉”等字则具有阴性特质，表示柔和、婉约，一个好的名字需要考虑阴阳的平衡，如果一个男孩取名为“柔儿”，在传统观念中可能就会显得不够匹配他男性的身份定位；相反，女孩若取名为“壮壮”，也会给人一种不符合其性别印象的感觉，阴阳平衡并不意味着绝对的平均分配，而是要根据具体的命理情况和个人需求来进行调配。
2、五行属性
五行即金、木、水、火、土，它们之间存在着相生相克的关系，五行分别对应不同的方位、颜色、性格特点等，在起名时，可以通过选择具有相应五行属性的字来达到调节五行的目的，一个人的八字中缺水，就可以在名字中选取“海”“洋”“润”等具有水属性的字，这种做法的依据在于古人认为人的命运与五行息息相关，通过名字的调整能够在一定程度上弥补五行的不足或者增强优势五行的能量，从而有助于个人的成长与发展，一个五行属火较旺的人，如果能够在其名字中有适量的水属性字，则可以起到调和的作用，避免过度的火爆脾气，使其性格更加平和稳定。
（二）卦象原理
周易共有六十四卦，每一卦都有其独特的含义和象征意义，有些卦象与家庭、事业、婚姻等方面紧密相关，因此在起名时可以借鉴这些卦象的内涵。“泰卦”的卦象是上坤下乾，象征着天地交泰，通达顺畅，如果给一个新出生的孩子起名，想要表达对孩子未来顺利成长、吉祥如意的美好祝愿，就可以考虑在名字中融入与泰卦相关联的元素，又如“谦卦”，谦虚是一种美德，以“谦”为意的名字能够激励孩子养成谦逊的品德，通过对卦象的研究，可以根据名字主人的性格特点、命理走向等因素综合考量，选取合适的名字。
（三）姓名学的数理分析
1、笔画数与能量场
姓名学认为，汉字的笔画数蕴含着一定的能量信息，不同笔画数的汉字组合在一起会形成不同的能量场，影响着人的运势，一般而言，笔画数过多或者过少都不太合适，笔画数过少可能会导致能量不足，给人一种单薄无力的感觉；而笔画数过多则容易造成负担过重，产生压抑感。“一”字只有一个笔画，单独作为名字过于简单平淡；而像一些笔画数多达几十画的复杂字，用于名字也不易于书写和记忆，理想的笔画数应该是在一定范围之内，并且根据命理五行等因素进行合理的搭配，让名字既美观又好记，同时又能具备积极的能量。
2、数理吉凶判断
根据特定的数理计算方法，可以对名字的好坏进行吉凶判断，五格剖象法”，它将名字按照天格、人格、地格、外格、总格进行拆分计算，每个格数对应的数字有一定的含义，可以反映出名字主人的性格、人际关系、事业、健康等方面的状况，天格主要涉及祖先传承、家族背景对个人的影响；人格是名字的核心，反映本人的性格、品德等内在特质；地格与财运、社交关系有关；外格体现外部环境对个人的影响；总格则是全面概括整个名字所蕴含的信息，通过这种数理分析方法，可以对名字进行全面细致的评估，为起名提供科学依据。
四、结合《舟过安仁》中的元素进行起名示例
（一）以“舟”为灵感
1、男孩名字示例
如果想要以“舟”为基础给孩子起个男孩名字，可以参考周易文化和诗歌中的意象，像“启舟”，“启”有开启、开始之意，寓意着孩子的一生如同开启了航行之旅，在人生的海洋上不断前进，同时也带有一种积极向上的活力。“弘舟”，“弘”代表着宏大、广阔，期望孩子有着远大的理想和宽广的胸怀，如同大船在浩瀚的江河湖海中自由航行，能够容纳百川。
2、女孩名字示例
对于女孩名字，可以起作“兰舟”，兰花自古以来就是高洁典雅的象征，“兰舟”这个名字就给人一种清新脱俗的感觉，既有舟的灵动，又有兰花的优雅气质，还有“悦舟”，“悦”代表喜悦、快乐，希望女孩的一生能像在平静的水面上乘坐小舟一样，充满快乐和平静，享受美好的时光。
（二）以“童真”为灵感
1、男孩名字示例
受到诗中孩童纯真无邪的启发，可以为男孩起名“稚淳”。“稚”直接体现了孩子的稚嫩、天真，而“淳”表示纯洁、质朴，这样的名字能够很好地传达出男孩本应具有的纯净心灵，同时也寄托了父母希望孩子保持纯真善良的愿望。“睿童”，“睿”是聪明、睿智的意思，寓意男孩不仅拥有孩童般的纯真，更有着聪慧的大脑，能够在未来的成长过程中凭借自己的智慧去探索世界，解决问题。
2、女孩名字示例
“灵童”就很适合女孩子。“灵”字增添了灵动活泼的气息，体现出女孩如同诗中的孩童一样充满活力、聪慧伶俐。“慧童”，“慧”也是智慧的意思，表达了希望女孩有着一颗充满智慧的头脑，又不失孩童的天真可爱，这些名字既能体现诗中那种纯真的感觉，又能在周易文化的框架内找到与孩子命理相符的元素。
《舟过安仁》这首诗虽然是描述了一个简单的场景，但它所蕴含的元素与周易起名艺术有着千丝万缕的联系，无论是诗中的景还是人，都能够为我们起一个富有文化内涵、符合周易理念的名字提供丰富的素材。
facai888
这家伙太懒。。。
